未成年人健康成长,关系到亿万家庭的幸福安宁,关系到社会的和谐稳定,关系到民族的兴旺发达。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视少年儿童工作,关心关爱少年儿童的成长成才,对新时代少年儿童事业发展作出一系列重大部署。为深入贯彻习近平法治思想,进一步强化未成年人司法保护,发挥典型案例示范引领作用,共同营造未成年人健康成长的良好氛围,黄山中院从全市法院审结的涉未成年人案件中筛选了4起典型案例,现予发布。
案例一
小强与小美变更抚养关系纠纷
——处理涉未成年人纠纷应坚持最有利于未成年人原则
【基本案情】
小强与小美因夫妻感情破裂离婚,婚生女跟随女方小美生活。后双方因为争夺婚生女的抚养权发生纠纷诉至法院。一审法院从保证子女健康成长角度出发,判决婚生女随女方生活,小强支付抚养费等。一审判决后,小强仍要求婚生女由其抚养,小美希望适当调整抚养费,遂双方均提出上诉。
【裁判结果】
二审法院综合考虑案情,对双方当事人均愿意承担抚养义务、陪伴子女成长的责任心予以肯定,并综合考虑未成年人目前年龄段的心理特征、学习阶段、成长环境等因素,从最有利于未成年人的原则出发,对双方当事人进行耐心调解、释法说理。经过几轮沟通,促使双方当事人就未成年人抚养权和抚养费问题达成调解协议,实现案结事了。
【典型意义】
寸草春晖,血浓于水。父母作为子女的监护人,在选择离婚的时候,应当妥善处理子女抚养、探望等相关事宜。本案中,法院从最有利于未成年人的原则出发,对父母双方进行教育引导,努力降低离婚对未成年子女心理和生活上产生的不利影响,呵护未成年人健康成长。
案例二
七旬老太与小孙、老孙、娟子合同纠纷
——引导父母当好合格家长,离婚不离监护职责
【基本案情】
2021年暑假,小孙骑电瓶车出门玩耍,不慎撞倒了村口七旬老太。老太伤愈出院后,在村委会调解下,小孙父亲老孙与老太达成赔偿协议,分三年赔付老太11万元。两年过去,老孙已支付8万元。2023年,老孙告知老太,他与小孙母亲娟子已经离婚,应向娟子主张剩余3万元。老太索要无果,遂将小孙、老孙、娟子诉至法院。
【裁判结果】
法院受理该案后,立即召集三人了解情况,小孙父母因离婚财产分割产生纠纷,双方均不愿意支付小孙赔偿款。于是,承办法官与老孙、娟子长谈,劝解双方应以关心关爱儿子的健康成长为原则,离婚不离监护职责,并向老孙、娟子发出《关爱未成年人提示》。后老孙主动向老太支付了赔偿款,老太申请撤回起诉,该案圆满化解。
【典型意义】
本案中,案件承办法官坚持依法能动履职,对怠于关心、关爱未成年子女的离异父母耐心进行劝导,向其发送《关爱未成年人提示》,督促双方做合格家长,关心、关爱未成年子女健康成长,同时也促成赔偿纠纷案结事了。
案例三
祖母申请撤销监护人资格一案
——对殴打虐待未成年人的行为说“不”
【基本案情】
小文自幼与祖母共同生活,父母离婚后,小文由父亲大文抚养。2022年7月,小文被大文接去共同生活,之后多次遭到大文殴打。经鉴定,小文身体损伤程度被评定为轻伤。大文作为小文的监护人,多次对其子实施虐待行为,相关犯罪事实已由法院审理并作出判决,大文的行为严重影响了小文的身心健康,故小文祖母向法院申请撤销大文的监护人资格,检察机关支持小文祖母起诉。
【裁判结果】
法院经审理认为,大文作为小文监护人,多次实施殴打虐待行为,严重损害了被监护人小文的身心健康,现因犯虐待罪被判刑,已不适合再担任监护人。小文祖母依法享有申请撤销监护人资格的权利且其诉请符合法律规定,法院予以支持。
【典型意义】
父母作为未成年人的监护人,应当肩负起对未成年子女抚养、教育、保护的法定义务。本案中,大文多次殴打虐待小文,严重损害被监护人的身心健康,人民法院依法撤销其监护人资格,有效维护了未成年人的合法权益。
案例四
小珍与小舟、某学校生命权、身体权、健康权纠纷
——对学校依规组织体育活动不能苛责
【基本案情】
小珍与小舟系小学同班同学。上体育课时,体育老师在操场上将学生分成两组进行“贴烧饼”游戏。小珍与小舟被分在同一组且站在相邻位置。游戏开始前,体育老师讲解并示范了相关游戏规则、注意事项,并至两组学生中间指导与监督游戏情况。游戏过程中,当同组另一名同学跑过来时,小珍与小舟均以为是自己被“贴”,两人几乎同时起步奔跑,但因奔跑方向相对且来不及避让发生碰撞,小珍摔倒在地受伤。现场视频显示在碰撞的一刹那小舟手臂虽有摆动,但并无重推或下脚拦截小珍等行为。小珍受伤后,老师与小舟及其母亲一起将小珍送医治疗。现小珍诉请判令小舟及某小学赔偿其相关损失。
【裁判结果】
法院经审理认为,小舟系在体育课上按体育老师的安排进行游戏活动,在体育活动过程中,没有明显不当行为,作为限制行为能力人,对其不能注意到也不可能预见的突发事件不能进行苛责,小舟在本起事故中没有过错。同理,小珍在本起事故中亦无过错。某小学按照教育部体育课程标准组织学生进行“贴烧饼”游戏,并不是与小珍、小舟年龄不相适应的高对抗、强冲突游戏,且体育老师在游戏开始前讲解、示范了相关游戏规则、注意事项,游戏过程中均在现场指导,监督游戏情况,小珍受伤后,及时将其送医治疗,学校尽到了教育、管理职责,无明显过错,遂依据公平原则酌定某小学、小舟、小珍各分担部分损失。
【典型意义】
体育是教育的重要组成部分,既锻炼身体、增强体质,也塑造品格、锤炼意志。小学生天性活泼、好动,体育活动对于他们的健康成长必不可少。本案中,人民法院判决对已尽必要教育管理责任和救助义务的学校不施以苛责,有助于校园体育活动的正常开展,让校园不仅有琅琅书声,也有青春活力。